Documentos normativos e indicativos do Ensino Médio
Professor, execute suas práticas com base nos documentos abaixo!
Também é possível acessar os documentos pelo drive.
Atribuições do Professor
Este documento redigi quais são descritivamente as atribuições dos professores e habilitação mínima.
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BNCC: Ensino Médio
A presente versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) completa o trabalho de quatro anos ao longo dos quais o Ministério da Educação (MEC) coordenou o processo de discussão e elaboração da norma que deve orientar os rumos da Educação Básica no País. Este volume reúne a Introdução, a Estrutura e a proposta para o Ensino Médio a ser apreciada e discutida pelo Conselho Nacional de Educação(CNE).
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Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense (2020) – Disposições Gerais (Caderno 1)
Caderno 1 – Disposições Gerais: textos introdutórios e outros do Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense;
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Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense (2020) – Formação Geral Básica (Caderno 2)
Caderno 2 – Formação Geral Básica: textos da Formação Geral Básica por Área do Conhecimento, do Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense;
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Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
A Educação Básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. Um dos fundamentos do projeto de Nação que estamos construindo, a formação escolar é o alicerce indispensável e condição primeira para o exercício pleno da cidadania e o acesso aos direitos sociais, econômicos, civis e políticos.
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Instrução nº 3257 – Normatiza a Postagem dos Planos de Aula e outros itens
Este documento redigi sobre a postagem de planos mensais, anuais e outras normas.
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Modelo de Planejamento Anual e Plano de Aula
Neste documento encontrará o modelo padrão do Estado de Santa Catarina para Planos de Aula e Planejamento Anual.
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NEPRE: Política de Educação, Prevenção, Atenção e Atendimento às Violências na Escola
Apresento à sociedade catarinense a Política de Educação, Prevenção, Atenção e Atendimento às Violências nas Escolas em segunda edição revisada, ajustando-se à nova estrutura da Secretaria de Estado da Educação em vigor desde 31 dezembro de 2015, pela Lei Complementar nº 668/2015.
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Orientações da Organização Curricular do Ensino Médio – 2025
Estas orientações pautam-se na premissa de que o Ensino Médio, etapa final da educação básica, tem um papel estratégico na formação dos adolescentes e jovens, integrando o desenvolvimento de competências essenciais à vida em sociedade e ao crescimento pessoal e profissional
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Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens
Esta Matriz Curricular Priorizada para Recomposição das Aprendizagens é um documento técnico-pedagógico que apresenta habilidades essenciais priorizadas no ensino fundamental e médio, para Língua Portuguesa, Matemática e para a área de Ciências a Natureza, considerando as desigualdades educacionais, como os que foram causados pela pandemia de COVID-19.
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Política de Educação Especial
Apresento à sociedade catarinense esta Política de Educação Especial, cuja perspectiva inclusiva fundamenta-se na concepção dos direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. A necessidade de reescrever a Política de Educação Especial decorreu de novos ordenamentos jurídicos, assim respeitando o documento anterior, que permitiu o desenvolvimento de inclusão das pessoas com deficiência em escolas regulares.
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Portaria nº 3247/2025 – Cumprimento da Hora-Atividade
Este documento orienta sobre o cumprimento da hora-atividade do ocupante do cargo de Professor, em atuação nos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, nas escolas da rede pública estadual. SED 186056/2024.
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Portaria nº 874 – Dispõe sobre as Avaliações
A avaliação da aprendizagem, na Educação Básica e Profissional, é o processo de aferição da qualidade da aprendizagem do estudante e tem por função orientar o trabalho docente e pedagógico da escola, a fim de que todos
aprendam e se desenvolvam integralmente, considerando o currículo vigente.
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Proposta Curricular de Santa Catarina: Formação Integral na Educação Básica (2014)
Um bom currículo é fundamental para garantir a qualidade de um sistema educacional. Ao lado de professores qualificados e de gestores líderes, um currículo bem definido é um dos fatores comuns a todos os sistemas que apresentam os melhores desempenhos em todas as avaliações internacionais de qualidade.
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Recomposição de Aprendizagem: Possibilidades para Professores de Língua Portuguesa e Matemática
É com grande satisfação que entregamos aos profissionais da educação catarinense o Caderno Recomposição de Aprendizagem: Possibilidades para Professores de Língua Portuguesa e Matemática. Este caderno foi concebido e organizado a partir do trabalho coletivo dos professores de Língua Portuguesa e Matemática da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina, ocorrido em 11 (onze) polos de formação, promovidos pela SED/SC, entre os meses de agosto e dezembro de 2023, envolvendo professores formadores e cursistas.
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